ПАМЯТКА ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ САМОПОМОЩИ ДЛЯ ВЫНУЖДЕННЫХ ПЕРЕСЕЛЕНЦЕВ
пятница, 9 октября 2015 г.
вторник, 29 сентября 2015 г.
Адаптация в 1 классе
Рекомендации
родителям первоклассников.
Старайтесь отвлекать
ребенка от учебной деятельности (хотя
бы прогулками). И не нужно стремиться
посещать несколько кружков и школ. Лучше
выбрать то, что нравится ребенку больше
всего.
Первоклассник
переживает множество эмоций, у него
масса впечатлений и переизбыток
информации. Причем если в конце дня его
спросить, что он делал на уроках, в ответ
вы можете услышать: «Не помню». Он
действительно сейчас не помнит, потому
что еще не успел «переработать» всю
информацию. Поэтому я часто рекомендую
родителям расспрашивать детей в
подробностях: чем кормили, что обсуждал
с соседом, с кем играл на переменке.
Таким образом,
родители укрепляют эмоциональный
контакт с ребенком. А вот мама и папа
интересуются только, что получил и какое
домашнее задание, создается впечатление,
будто их больше ничего не интересует.
Адаптация к 5 классу
Памятка для родителей «Ваш ребенок – пятиклассник»
В настоящее время переход из
начальной школы в среднюю совпадает с концом детства — достаточно
стабильным периодом развития. Как показывает практика, большинство детей
переживает это событие как важный шаг в своей жизни. Они гордятся тем,
что «уже не маленькие». Появление нескольких учителей с разными
требованиями, разными характерами, разным стилем отношений является для
них зримым показателем их взросления. Они с удовольствием и с
определенной гордостью рассказывают родителям, младшим братьям, друзьям о
«доброй» математичке или «вредном» историке. Кроме того, определенная
часть детей осознает свое новое положение как шанс заново начать
школьную жизнь, наладить не сложившиеся отношения с педагогами.
Переход из начальной школы в среднюю связан с возрастанием нагрузки на психику ученика.
Переход из начальной школы в среднюю связан с возрастанием нагрузки на психику ученика.
понедельник, 28 сентября 2015 г.
Адаптация в профильной школе - 10 класс
В начале обучения в профильных классах у десятиклассников могут
наблюдаться случаи дезадаптации. Ее причины – смена социального
окружения и системы деятельности обучающихся.
Адаптация – это приспособление человека к новой системе социальных условий, новым отношениям, требованиям, видам деятельности, режиму труда и отдыха. Адаптированный учащийся – это учащийся, приспособленный к школьной среде, готовый к полноценному развитию своего личностного, физического, интеллектуального и других потенциалов.
Необходимость адаптации ребенка на этапе перехода из среднего звена в старшее обусловлена изменением социального окружения десятиклассников (новый состав класса и новые учителя) и системы деятельности (новая учебная ситуация, новые педагогические технологии, формы и методы обучения). Учебные нагрузки интенсифицируются. Подросток переживает эмоциональный дискомфорт прежде всего из-за неопределенности представлений о требованиях учителей, об особенностях и условиях обучения, о ценностях и нормах поведения в измененном коллективе класса и пр.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)